近日，自治區(qū)學(xué)位委員會(huì)、自治區(qū)教育廳公布了2024年廣西學(xué)位與研究生教育改革課題立項(xiàng)名單。經(jīng)廣西醫(yī)科大學(xué)推薦、自治區(qū)學(xué)位委員會(huì)辦公室專家評(píng)審，廣西醫(yī)科大學(xué)柳人臨床醫(yī)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師張敏敏申報(bào)的《基于崗位勝任力的分層遞進(jìn)式培訓(xùn)在外科學(xué)專業(yè)型碩士培養(yǎng)新模式的探索》喜獲課題立項(xiàng)，這也是柳州市人民醫(yī)院首次在廣西學(xué)位與研究生教育改革課題項(xiàng)目中獲批立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了醫(yī)院在研究生教育教學(xué)改革領(lǐng)域上的新突破。

廣西學(xué)位與研究生教育改革項(xiàng)目旨在聚焦研究生教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題，開展改革創(chuàng)新和實(shí)踐應(yīng)用，推動(dòng)研究生教育教學(xué)改革發(fā)展，營(yíng)造深化研究生教育改革的良好氛圍，同時(shí)培育出具有創(chuàng)新性、示范性、引領(lǐng)性的研究生教育教學(xué)新成果。

2019年起，柳州市人民醫(yī)院成為廣西醫(yī)科大學(xué)附屬柳人臨床醫(yī)學(xué)院，研究生教學(xué)培養(yǎng)成效顯著，承擔(dān)廣西醫(yī)科大學(xué)等多所醫(yī)學(xué)院校的碩士研究生培養(yǎng)，獲得25個(gè)碩士培養(yǎng)專業(yè)領(lǐng)域（專業(yè)方向）的碩士研究生培養(yǎng)資質(zhì)。醫(yī)院高度重視研究生培養(yǎng)導(dǎo)師立德樹人、第一責(zé)任人職責(zé)的落實(shí)，加強(qiáng)研究生教育教學(xué)改革，2024年7月由國(guó)家臨床重點(diǎn)專科建設(shè)項(xiàng)目感染性疾病科蔣忠勝導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)主持的研究生課程《常見和新發(fā)感染性疾病防治》獲批成為廣西醫(yī)科大學(xué)首批研究生優(yōu)秀課程建設(shè)5個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目之一，獲得立項(xiàng)資助。

此次項(xiàng)目立項(xiàng)是醫(yī)院不斷深化研究生教育教學(xué)改革，努力提升內(nèi)涵建設(shè)取得的成果，對(duì)于適應(yīng)專業(yè)型碩士研究生與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并軌培養(yǎng)的高要求，培養(yǎng)具有臨床崗位勝任力和臨床科研能力的高素質(zhì)住院醫(yī)師具有重要的意義。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張敏敏表示，醫(yī)學(xué)教育有其固有的特殊性，現(xiàn)代臨床醫(yī)師的培養(yǎng)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)其崗位勝任力，具備臨床思維和能力，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷，擁有和病人溝通的技巧、終身學(xué)習(xí)的能力以及教學(xué)和科研的素質(zhì)，成為一名“六邊形戰(zhàn)士”。開展研究生教育教學(xué)改革是全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、提升教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。在“教改促實(shí)踐、實(shí)踐出成果、成果提質(zhì)量”的原則下，該項(xiàng)目將堅(jiān)持問題為導(dǎo)向，緊密結(jié)合廣西醫(yī)科大學(xué)研究生教育工作實(shí)際，注重教學(xué)實(shí)效，提升改革的創(chuàng)新性。

醫(yī)院將發(fā)揮好立項(xiàng)項(xiàng)目的引領(lǐng)和示范功能，圍繞高層次人才培養(yǎng)的重點(diǎn)要求，推進(jìn)培養(yǎng)模式改革，為全面推動(dòng)新時(shí)代研究生教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。