這些孩子都是自閉癥患者，很多人都聽說過自閉癥，但是自閉癥具體有什么癥狀，發病原因等，卻很少有人說的清楚。今天是第十四個世界自閉癥日，有請我院精神心理門診副主任醫師李杰來談一談自閉癥那些事兒，帶您了解“星星的孩子”。
孤獨癥譜系障礙（ASD）簡稱孤獨癥，在臨床上又稱自閉癥，是一組以社交溝通障礙、興趣或活動范圍狹窄以及重復刻板行為為主要特征的神經發育性障礙。人們形容自閉癥兒童為“星星的孩子”，就是因為他們像是擁有一套不屬于地球人的思維方式，無法正常與人溝通，像來自遙遠星球一樣。
一提起自閉癥，很多人認為是因為家長給予的關心和愛太少，但自閉癥實際上是一種發育障礙，是先天性疾病，也就是說自閉癥與兒童的先天發育有極大的關系。雖然自閉癥的病因還不完全清楚，但研究表明，它可能是在一定的遺傳傾向性下，由環境致病因子誘發的疾病。
自閉癥的五個早期行為標志，分別是不看少看、不應少應、不指少指、不語少語和不當。這些標志性行為很多時候在2歲前就已經出現。如果寶寶出現了這些行為，特別是同時具有這些行為，我們就應該非常警覺了：
不看少看：指目光接觸異常；不應少應：表現為叫名反應不敏感和借助手指指向、眼神等引起的注意較差；不指少指：即缺乏恰當的肢體動作，無法對感興趣的東西提出請求；不語少語：存在語言出現延遲，家長最多關注的也往往是兒童語言問題；不當：指不恰當的物品使用及相關的感知覺異常。
如果對照完這些標志行為，你發現自己的孩子符合，特別是符合多種這樣的異常行為，你就應該警覺了。需要到醫療機構去做篩查，可以通過系統測試，做出早期篩查和干預指導。
自閉癥也分“高功能性自閉癥”和“低功能性自閉癥”，高功能自閉癥患者通過一些外部支持可以過較為獨立和充實的人，比較正常的融入社會；而那些低功能自閉癥患者可能長期需要父母和他人的幫助，任由其發展而不進行干預訓練，甚至可能會出現認知溝通退化現象。
目前，針對自閉癥的核心癥狀尚無特效藥物。但是，年幼的大腦具有經驗期待和經驗依賴的突觸形成，也就是我們常說的可塑性，后天恰當和豐富的環境因素（如合適的家庭環境、規范的訓練機構或醫院）可使有先天發育障礙的自閉癥患兒大腦重回正常發育軌道，因此孤獨癥治療一般認為是年齡越小、效果越好，影響預后的因素主要包括：智商、5歲時有無交流性語言、教育訓練情況。
當懷疑、證實孩子是自閉癥的時候，父母們的表現具有一定的社會普遍性。首先，刻意隱瞞實情，家長們最先想到的，不是今后孩子的發展問題，而是考慮自己怎樣去面對親友、同事、鄰居的異樣眼光，殊不知這樣下去，就很難讓孩子得到及時有效的診治和訓練，就會錯過最佳的訓練時間。做父母的精神受挫是可以理解的，但為了孩子的將來，一定要擺正心態，勇敢地把孩子帶出去，給孩子創造更多的機會和空間。
當孩子被確診為自閉癥后，有些家長會失去理智，千方百計地用各種方法甚至是一些迷信的做法來試圖改變孩子的不良行為，結果，非但沒有讓病情得到改善，反而增加了孩子的異常脾氣，甚至干脆不再配合訓練了。這些都不利于孩子的康復。
對于患有自閉癥的孩子，家長要多一分理解和耐心，教他們學習生存的技能和與人交往的規則、方法，引導孩子有意識地與人交往，讓他們對交流感興趣，時刻和孩子說話，并有意識的進行感覺上的訓練。
總之，認識自閉癥，正視自閉癥，與孩子一起面對自閉癥，才能找到有效的方法，慢慢引領孩子走出自閉和孤獨。
