博士檔案：苗柳，廣西醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，市人民醫(yī)院心血管內(nèi)科副主任醫(yī)師，自工作以來先后在SCI公開期刊上發(fā)表論文14篇，影響因子共計超過50；科研項目獲國家自然科學(xué)基金立項。

苗柳是個名副其實(shí)的“醫(yī)二代”，他從小在市人民醫(yī)院長大，碩士畢業(yè)后又回到這里工作。工作兩年后，苗柳選擇攻讀博士學(xué)位。繼續(xù)教育的動力來自于他對市人民醫(yī)院發(fā)展的認(rèn)知，如今他學(xué)成歸來，繼續(xù)為醫(yī)學(xué)行業(yè)做更多的事。

獨(dú)特科研之路服務(wù)醫(yī)院發(fā)展

成長與工作都在醫(yī)院，苗柳深知醫(yī)院發(fā)展的瓶頸，如何攻克短板是他一直思考的問題。

筆者：為什么選擇當(dāng)心血管內(nèi)科醫(yī)師，并且在工作后又選擇繼續(xù)讀書深造？

苗柳：我的父母都曾是市人民醫(yī)院的員工，我高考填寫志愿時受父母的影響，填選了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。后來聽說心血管內(nèi)科的臨床難度比較大，我喜歡挑戰(zhàn)，就選擇了這個方向。

工作以后，發(fā)現(xiàn)周圍做科研的人少，也沒有人有足夠的能力做科研，這是當(dāng)時我們科室甚至整個醫(yī)院面臨的瓶頸。為了補(bǔ)齊這個短板，在醫(yī)院的支持下，我選擇繼續(xù)讀書深造。

筆者：您與其他直接升學(xué)的人在做科研上有什么不同？

苗柳：我的臨床視野和科研切入點(diǎn)、思維與其他直接升學(xué)的學(xué)生是不一樣的，在科研上我屬于“我要去這么做”“我想去這么做”的人。

我的導(dǎo)師是做基因疾病相關(guān)的課題研究，我很多同學(xué)也是探究基因發(fā)病的原因，而我做的是表觀遺傳調(diào)控研究，跟他們的研究角度不一樣，是探究在相同基因的情況下，不同的調(diào)控機(jī)制對基因表達(dá)量的影響，屬于探究疾病形成在機(jī)制上的原因。

筆者：哪一個課題研究讓您印象最深刻?

苗柳：我當(dāng)前做的一個國家課題即探究環(huán)狀RNA對冠心病的影響讓我印象比較深刻。我去年寫過一篇論文，這個課題相當(dāng)于是那篇論文的延伸。在那篇論文中我發(fā)現(xiàn)了環(huán)狀RNA可能與冠心病的發(fā)病有關(guān)，但當(dāng)時的研究只停留在現(xiàn)象。后來，我進(jìn)一步查找文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這種環(huán)狀RNA可能引起斑塊的破裂導(dǎo)致心肌梗塞。我又通過了預(yù)實(shí)驗，證明了我的猜想，它確實(shí)會引起心梗的，因此，我申報了國家自然科學(xué)基金，目前正在做更深層次的機(jī)制研究。

教學(xué)相長，醫(yī)學(xué)火焰更高

苗柳是一個樂于分享的人，他喜歡帶動自己的醫(yī)療團(tuán)隊在科研的道路上共同成長。此外，他還擔(dān)任著廣西醫(yī)科大學(xué)、廣西科技大學(xué)的教學(xué)任務(wù)，給更多的學(xué)生帶來了榜樣的力量。

筆者：日常工作繁忙，為什么還愿意花時間帶動身邊的人進(jìn)步？

苗柳：如果我單打獨(dú)斗很難讓醫(yī)院在科研領(lǐng)域上得到顯著的提升，所以我經(jīng)常分享我做科研、臨床的經(jīng)歷，并鼓勵、幫助我們科室的年輕醫(yī)生讀書深造，帶動我的團(tuán)隊一起成長，這樣我們的科室、我們的醫(yī)院才會更加強(qiáng)大。

而大學(xué)生是醫(yī)學(xué)行業(yè)的未來，我想通過我的言傳身教讓他們得到醫(yī)學(xué)熏陶，讓他們有信心選擇從醫(yī)這條路，這樣中國的醫(yī)學(xué)才更有希望。

筆者：做這么多科研究竟是為什么？

苗柳：我始終把治病救人當(dāng)成一生的使命。科研是為了臨床服務(wù)的，科研與臨床也是相輔相成的。作為一名醫(yī)生，救死扶傷是我的天職，作為一名學(xué)者我想研究出疑難雜癥的形成原因與治療方案，只有發(fā)揮好兩種身份的職責(zé)，才能讓病人得到更好的治療。