博士檔案：

張敏敏，醫(yī)學(xué)博士，市人民醫(yī)院乳腺甲狀腺外科一病區(qū)副主任，外科總論教研室主任，國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)外科基地教學(xué)主任、院級督導(dǎo)。

不忘醫(yī)者初心，在“柳人醫(yī)”成長成才

張敏敏被病人親切地稱為“拆彈專家”，專門清除潛伏在患者乳腺上的“癌炸彈”。不忘醫(yī)者初心的她，在“柳人醫(yī)”精心培養(yǎng)下，成長為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)博士。

筆者：您是“柳人醫(yī)”培養(yǎng)出的一名博士，您認(rèn)為“柳人醫(yī)”平臺為您的成長成才提供了哪些動力？

張敏敏：2008年，碩士畢業(yè)的我來到市人民醫(yī)院工作，在臨床接診患者的過程中，我了解到廣西是乳腺癌高發(fā)區(qū)，且治療均質(zhì)化低、復(fù)發(fā)率高，患者5年生存率低、保乳率低。作為一名專科醫(yī)生，我認(rèn)為自己有責(zé)任通過學(xué)習(xí)深造提高技術(shù)水平，更好地為患者解除痛苦。這份醫(yī)者初心激勵著我不斷學(xué)習(xí)深造。而“柳人醫(yī)”向來重視人才發(fā)展和培養(yǎng)，對職工的科研、深造想法總是大力支持。

2013年，我考上了廣西醫(yī)科大學(xué)外科學(xué)博士，在我外出考、學(xué)期間，醫(yī)院保留了薪資待遇，免除了我的后顧之憂。2016年，我完成博士學(xué)業(yè)回到醫(yī)院后，又享受到對高層次人才的優(yōu)待政策。在我做科研、做課題時，只要是能促進(jìn)醫(yī)學(xué)發(fā)展的思路和研究，都會得到醫(yī)院大力支持。尤其是在2018年，醫(yī)院對高層次人才的進(jìn)修學(xué)習(xí)提供了更大、更廣闊的平臺，我有幸到以色列哈曼醫(yī)學(xué)中心（HaEmek Medical Center）完成為期3個月的研修，并順利取得了合格證書。出國研修不僅拓寬了我視野，使我了解國外頂級專科醫(yī)院的服務(wù)理念和管理模式，也提升了我的專業(yè)水平，啟發(fā)了自己的創(chuàng)新思維。回國后我將在國外學(xué)到的知識積極運用到臨床工作中去，例如加強(qiáng)日常工作中的無菌觀念與操作、積極推進(jìn)多學(xué)科合作、促進(jìn)日間手術(shù)的開展、進(jìn)一步規(guī)范乳腺癌診治等。因此，我非常感謝“柳人醫(yī)”這個平臺為我成長成才提供了源源不斷的動力和機(jī)遇。

醫(yī)教研全面發(fā)展，做患者的“拆彈專家”

勤于臨床診療的同時，張敏敏還精于教學(xué)研究，是一名全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才。在“柳人醫(yī)”任職期間，她參與國家自然基金項目1項、省級基金項目2項，發(fā)表醫(yī)學(xué)專業(yè)論文10余篇，申報實用新型專利2項，并在區(qū)內(nèi)演講、辯論比賽中多次獲一等獎。

筆者：作為一名學(xué)者型醫(yī)生，您是如何在做好醫(yī)療工作的同時開展科研工作，更好地造福患者？

張敏敏：俗話說，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我認(rèn)為：“醫(yī)如逆水行舟，不學(xué)則退。”想做好患者的“拆彈專家”，就不能停止學(xué)習(xí)。作為一名醫(yī)生，臨床診療工作是重中之重，作為一名母親，回到家中還必須照顧好孩子的學(xué)習(xí)和生活，但不管再忙，我都會堅持學(xué)習(xí)。我很感謝家人做我堅強(qiáng)的后盾，讓我專心工作、學(xué)習(xí)。這樣，接診間隙的一些碎片化時間我也可以用來查閱文獻(xiàn)，晚上10點孩子休息后，我就趁著夜深人靜開始總結(jié)臨床工作，進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)研究，一直持續(xù)到凌晨。在休息日我也會積極參加演講、科普講座及粉紅絲帶小課堂等進(jìn)行科普宣傳，讓更多人了解乳腺疾病的預(yù)防知識，做自己的“拆彈專家”。忙碌的日子雖然辛苦，但學(xué)有所獲讓我很有成就感。

筆者：近期您在廣西醫(yī)科大學(xué)主辦的第十二屆青年教師教學(xué)基本功比賽中榮獲一等獎，作為一名醫(yī)生，您是如何做到既能治病救人也能教書育人，全面發(fā)展的呢？

張敏敏：我是一名外科醫(yī)生，也是院內(nèi)外科總論教研室主任，國家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)外科基地教學(xué)主任、院級督導(dǎo)。日常工作中，診療教學(xué)兩手都要抓。因此在臨床診療中我會特別留意收集一些典型病例進(jìn)行教學(xué)，運用臨床思維幫助醫(yī)學(xué)生、住培醫(yī)師們更好地理解醫(yī)學(xué)原理。平時我也喜歡參加各類專業(yè)培訓(xùn)，汲取他人之長完善自己的課堂教學(xué)。這次比賽需要我在10分鐘時間內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生理解醫(yī)學(xué)課題，完成教學(xué)互動，當(dāng)時也覺得壓力不小。好在醫(yī)院一如既往地支持，給了我很多寶貴意見，幫助我拿下好成績。

今后我也將專精臨床業(yè)務(wù)，給柳州的患者帶來國內(nèi)先進(jìn)的診療技術(shù)，同時提升自己的科研教學(xué)能力，在培養(yǎng)我成才的“柳人醫(yī)”平臺上，把所學(xué)的知識技能傳承下去，幫助更多醫(yī)學(xué)生成長成才。